正所谓：“在其位，司其职”。在不同的位置上都会有不同的责任，我们应该做的就是要做好自己应该要做的事情。就像作为学生，我们最重要的任务就是学习。作为家长，对孩子的学习是密切关注的。对于学习落后的孩子，家长心中难免会有这样的疑问：如何孩子学习?
课程简介
群文阅读，围绕同一话题选择文本。分析文本内在行文逻辑，结合题型，答题能力。在读的基础上，以读促写，阅读和写作并重。增强基础年级学生的理解，能根据文本特点把握信息，有的放矢，积累语料，规范写作思维。
课程特色
课堂风格亲切活泼，知识讲解细致清晰，善于帮助学生夯实基础，理解，导图，拓展视野。
课程定位
网络辅导课
适用学员
初一学生
授课内容
课程大纲：1、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 2、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 3、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 4、记叙文阅读之传统文化理解及作文 5、记叙文阅读之传统文化理解及作文 6、记叙文阅读之汉民族民俗理解及节日习俗类作文 7、记叙文阅读之汉民族民俗理解及节日习俗类作文 8、记叙文阅读民族类文章理解及民俗类作文素材 9、记叙文阅读民族类文章理解及民俗类作文素材 10、综合文体阅读之文学相关类文章理解及作文 11、综合文体阅读之文学相关类文章理解及作文 12、综合文体阅读之时代先锋人物精神理解及作文 13、综合文体阅读之时代先锋人物精神理解及作文 14、综合文体阅读之个人成长类及作文 15、综合文体阅读之个人成长类及作文
多年统计，洞悉失分点，吃透；
题型归纳，掌握；
易错点分析梳理，复习；
基础题不失分，题总结解析；
点睛，调整备考心态。
个性化学习评测，现状分析
课前进行学习，分析学生现状，发现差异的根本原因；根据孩子学习特点、学科掌握程度、自我能力及学习目标，为其量身定制学习计划及辅导方案。
学习方案制定，个性化辅导执行
结合孩子，围绕各学科学习要点，分析空间，训练；对于无法跨越的点，进行靶向定位，分析；挖掘影响孩子的各种因素，从知识、技巧、心态。
自由选择授课时间
家长可清楚的了解孩子的上课记录，自主调整上课时间；可清楚的了解老师的授课内容、接下来的规划以及孩子的掌握情况；可随时和老师互动，交流孩子学习点滴，让孩子学习更有效。
随时，跟踪
老师监督指导，方案执行的深度和力度：；定期分析结合学生掌握程度和维度，随时修订辅导方案；学生处于更好的学习状态，。
真实的上课体验
独立的VIP教室，让孩子远离喧杂，学习效率更高；阶段性小组课相对于大班来说，每个孩子都能得到老师得关注，孩子之间也能互相学习并形成良好的竞争，进而激发更强的学习动力。
